................................................................................................................................................................................................

► Zákon č. 245/2008 Z. z.o výchove a vzdelávaní

► Zákon č. 342/2012 Z. z., ktorým sa dopĺňa zákon č. 245/2008

► Metodický pokyn č. 22/2011 na hodnotenie žiakov ZŠ

................................................................................................................................................................................................

INFORMÁCIE:

Hlavnou činnosťou výchovnej poradkyne na škole je:

1. Koordinačná činnosť - riadi a koordinuje výchovný proces školy

2. Plánovacia činnosť - plánuje a hľadá riešenie v oblasti výchovy

3. Konzultačná činnosť - konzultuje so žiakmi, rodičmi, pedagógmi a ostatnou verejnosťou

4. Informačno - metodická činnosť - odovzdáva poznatky zo školení a seminárov vedeniu školy a pedagógom

5. Propagačná činnosť - informačné tabule, nástenky atď.

Výchovná poradkyňa v rámci výchovného poradenstva:

- pomáha  žiakom pri riešení problémov v ich správaní, prospechu a dochádzke počas  vyučovania

- je nápomocná pri riešení osobnostných a emocionálnych problémov žiakov

- pomáha pri adaptácii žiakov 1.ročníka , 5.ročníka a novoprijatých žiakov v novom prostredí

- interpretuje všetky výchovné problémy a svoju činnosť zameriava na ich prevenciu

- zameriava sa na včasné podchytenie a korigovanie rizikových prejavov v správaní

- pracuje v systéme prevencie sociálno - patologických javov

- realizuje prednášky, tvorivé aktivity a besedy

Spolupracuje:

s rodičmi, poradenskými zariadeniami – Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (CPPPaP), Súkromné centrum špeciálno-pedagogického poradenstva (SCŠPP), s pracovníkmi ÚPSVaR, kurátormi. V rámci školy spolupracuje s vedením školy a úzko spolupracuje so školským špeciálnym pedagógom.