Na hodinách matematiky si žiaci utvrdili a zopakovali učivo trochu inak.
Ȏsmaci vypracovali projekt na tému Pytagorova veta, ktorého výstupom bol plagát. Vytvorili zaujímavé tajničky s použitím matematických pojmov, na príkladoch si utvrdili výpočty. V rámci medzipredmetových vzťahov vytvorili zaujímavé rýmovačky k danej téme.
"Odvesna a prepona, čo to vlastne znamená?
Trojuholník pravouhlý, vymyslel ho človek múdry.
Jeho vzorcom počítame, pri stavbách si pomáhame."
"Ak potrebujete pomoc v matematickom svete,
odpoveď nájdete v Pytagorovej vete.
Pytagoras to bol PÁN,
matematický kapitán."
Žiaci 9.C zistili, že nie je vôbec jednoduché sa orientovať na stránkach bankových inštitúcií. Prostredníctvom tabletov si na internete našli informácie o jednotlivých bankách. Zistili úrokovú sadzbu banky, ktorú si vybrali, jej ponuku a iné zaujímavosti. Vypočítali, koľko budú musieť banke zaplatiť navyše pri hypotéke alebo spotrebnom úvere. Svoje zistenia odprezentovali pred spolužiakmi.
Na posledných hodinách matematiky v tomto školskom roku sa žiaci oboznámili s čínskym hlavolamom Tangram. Pri skladaní zaujímavých obrázkov si rozvíjali nielen svoju predstavivosť, ale aj kombinačné schopnosti.
